Dado que la transformación digital ha abierto nuevas puertas a los negocios, también ha dejado la puerta abierta a los atacantes. Las barreras físicas y de red se han disuelto, y todas las identidades pueden ser una vía de ataque a los activos más valiosos de una organización. Y aunque los ciberataques son inevitables, la pérdida no lo es.
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El principio de privilegio mínimo (PoLP) se refiere a un concepto de seguridad de la información en el que un usuario recibe los niveles mínimos de acceso, o permisos, necesarios para realizar sus funciones laborales.
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La habilidad para desarrollar e implementar aplicaciones rápidamente a escala global ha conducido a la rápida adopción de la infraestructura de nube pública. Pero la gestión de la seguridad a esta escala global no ha estado a la altura.
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El sector educativo se clasifica como uno de los más susceptibles al riesgo cibernético, debido a que las redes en las instituciones educativas albergan el tipo de información que codician los ciberdelincuentes y, dado que el entorno académico abierto, esas redes tienden a ser más fáciles de penetrar.
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En estos tiempos en el que el coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación, el regreso a clases seguro tiene un doble reto, ya que no solo implica la seguridad propia de los alumnos y profesores en el aspecto físico y de salud, sino también en el digital.
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